– Ты только не волнуйся, – тихо, почти шёпотом произнесла Лена, наклоняясь к лежащей на больничной кровати подруге. – Всё уже позади, ты в безопасности. Маша медленно приоткрыла глаза. Свет лампы над кроватью резанул по зрачкам, заставляя её невольно зажмуриться. Она попыталась сфокусировать взгляд, но перед глазами всё расплывалось – разноцветные пятна то сливались в одно большое пятно, то разбегались в разные стороны, словно испуганные рыбки. Голова гудела, будто внутри неё кто‑то методично бил в большой металлический барабан...

Занятие 9 Задачи: Закрепить знание букв «А», «а», «У», «О», «М», «Х», «К», «П». Познакомить с буквой «С». Продолжать формировать представление о гласных и согласных буквах, как знаках для обозначения гласных и согласных звуков. Развивать умение определять последовательность звуков (букв) в слове, проводить звуковой анализ слова («СОК»). Развивать умение читать прямые и обратные слоги. Продолжать развивать умение ориентироваться на рабочей строке. Учить писать -«печатать» слова печатными буквами (МАМА, ПАПА)...