Ваш маленький ученик уже умеет определять первый звук в слове, последний звук и "ловить" на слух заданный звук? Отлично! Постепенно усложняем задания. Теперь важно научиться определять место звука в слове. Что общего у слов "сок", "ус", "оса"? Правильно, у них общий звук [с ].Только стоит он каждый раз на новом месте. В слове "сок" - первым, в "ус" - последним, а в слове "оса" - в середине. Дети 5-6 лет способны услышать и определить, какое место - в начале, в середине или в конце слова занимает звук...

Занятие 12 Задачи: Закрепить знание букв «А», «а», «У», «О», «М», «Х», «К», «П», «С», «Т», «Н». Познакомить с буквой «Л» Продолжать формировать представление о гласных и согласных буквах, как знаках для обозначения гласных и согласных звуков. Развивать умение определять последовательность звуков (букв) в слове, проводить звуковой анализ слова («ЛУНА»). Развивать умение читать прямые и обратные слоги четырёхбуквенные слова. Продолжать развивать умение ориентироваться на рабочей строке. Учить писать-«печатать» буквы...