Анна всегда говорила, что ее встреча с Михаилом была делом судьбы. Он появился в ее жизни, когда она окончательно решила, что любовь — это не про нее. Слишком много разочарований, слишком мало настоящего. Но Михаил оказался другим. Настоящим. Он не говорил громких обещаний, не устраивал салютов, не зачитывал поэмы. Просто умел слушать, обнимать в нужный момент, молча заваривать ей чай, когда у нее был тяжелый день. Он не боялся ее слез и не прятал своих. Он был домом. С ним было тихо, тепло и как-то впервые — спокойно...

Автор Т. В. Фиалова — учитель-логопед МБДОУ д/с № 19, г. Крымск, Краснодарский край К поступлению в школу ребенок дошкольного возраста должен уметь: — определять наличие звука в слове различной слоговой структуры; — давать качественную характеристику звука: твердый — мягкий, глухой — звонкий; — определять место звука, количество и порядок звуков из 2—3—4 слогов; — определять количество слогов в слове; — знать графическое изображение буквы. Я задалась вопросом: как добиться положительных результатов...