Мио логопед Кристина Борисова
1,9K подписчиков
Продолжаем знакомить детей с согласными звуками русского языка. Звуки расположены в особом логопедическом порядке, то есть в порядке появления звуков в онтогенезе. Сначала звуки, которые легко усваиваются, а именно звуки раннего онтогенеза, и только потом сложные для произнесения. Это сделано, в том числе, для того, чтобы пока дети знакомятся с фонетикой языка и развивают свое фонетико-фонематическое восприятие, логопед поставил нарушенные звуки. И, к моменту знакомства со сложно-произносимыми звуками, они были в речи ребенка...
1 год назад
Жизнь и опыт одной училки
172 подписчика
Урок: чтение Тема. Дифференциация звуков [р]- [л] Цель: закрепление умения различать звуки [р]- [л] по акустическим и артикуляционным признакам в составе слогов и слов, соотносить звуки с буквами. Задачи: -формировать навык правильного, осмысленного чтения, -совершенствовать функции фонематического слуха; - слушать и понимать речь своих товарищей, уметь вести диалог; - формировать положительное отношение к школе и учебной деятельности. Ход урока Организационный момент - Прозвенел звонок для нас- Поработаем сейчас! Звуки будем говорить, Слушать их внимательно! Знаки – буквы же писать Правильно,...
2 года назад
Школа русского языка и словесности
1,8K подписчиков
Чтобы записать устную (звучащую) речь, люди придумали специальные знаки - буквы. Буквы - это изображение звуков речи в письменном виде. Изучением звуков речи русского языка занимается Фонетика (др.греч. «фоне» — звук) — раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи и их варианты: историческое чередование звуков, сильная и слабая позиции звуков в слове (ударение), интонация, слоги, слогоделение. На основе понимания фонетической системы русского языка легко изучаются все последующие темы, связанные со словообразованием и формообразованием, морфемным анализом слов и так далее...
1 год назад
Екатерина Константиновна
24 подписчика
Для начала мы предлагаем вам объяснить ребёнку, что означает термин "слово". Словом мы обозначаем любые предметы, их признаки, действия. Вот несколько игр, в которых на первых порах вы должны занимать ведущую роль. Игра "Послушай, запомни, сосчитай" Назовите несколько слов (стол, подушка, бегать, жёлтый). Ребёнок говорит, сколько слов, какие из них обозначают предметы, какие - действия, какие - признаки. Игра "Кто больше?" Называйте определенные группы слов. Одновременно это будет и упражнение на классификацию...
2 года назад