Для начала мы предлагаем вам объяснить ребёнку, что означает термин "слово". Словом мы обозначаем любые предметы, их признаки, действия. Вот несколько игр, в которых на первых порах вы должны занимать ведущую роль. Игра "Послушай, запомни, сосчитай" Назовите несколько слов (стол, подушка, бегать, жёлтый). Ребёнок говорит, сколько слов, какие из них обозначают предметы, какие - действия, какие - признаки. Игра "Кто больше?" Называйте определенные группы слов. Одновременно это будет и упражнение на классификацию...

Продолжаем знакомить детей с согласными звуками русского языка. Звуки расположены в особом логопедическом порядке, то есть в порядке появления звуков в онтогенезе. Сначала звуки, которые легко усваиваются, а именно звуки раннего онтогенеза, и только потом сложные для произнесения. Это сделано, в том числе, для того, чтобы пока дети знакомятся с фонетикой языка и развивают свое фонетико-фонематическое восприятие, логопед поставил нарушенные звуки. И, к моменту знакомства со сложно-произносимыми звуками, они были в речи ребенка...