«А сколько слов в минуту читает ваш?» этот вопрос, который слышит, кажется, каждый родитель школьника. Чтобы он перестал вызывать тревогу, нужны не чужие истории, а точные цифры и понимание, зачем эти нормы существуют вообще. Вот ориентиры, на которые опирается школьная программа в середине каждого года обучения: К началу первого класса желательная стартовая скорость 50–80 слов в минуту, а оптимальное чтение, при котором материал усваивается лучше всего, это темп 120–150 слов в минуту. Школьная программа физически рассчитана на ребёнка, который читает с нормативной для своего класса скоростью...

Сколько английских слов нужно знать, чтобы говорить свободно? Пять тысяч? Десять? Двадцать? Сам вопрос выглядит логично: словарный запас легко измерить, а значит, его удобно использовать как показатель прогресса. Ученик проходит vocabulary test, получает число и сразу понимает, где находится. Но именно эта простота и вводит в заблуждение. Большой словарный запас действительно нужен. Проблема не в количестве слов, а в том, что количество часто принимают за качество владения языком. Человек может узнавать десять тысяч слов и при этом пользоваться в речи очень ограниченным набором...