А вот еще один интересный подход к выставлению итоговой оценки. Это предложение я прочитал пару лет назад в комментариях к одной из публикаций. И мне показалось, что разумное зерно в этом мнении действительно есть. Для начала - как выставляется итоговая оценка, к примеру, за четверть? Кто-то высчитывает средний балл, кто-то смотрит, каких оценок больше, кто-то подходит чуть ответственнее и смотрит на "качество" оценок. Возьмем такую ситуацию с оценками за четверть - 3243335 Что поставит учитель в этом случае? Скорее всего, он выставит тройку...

Однажды в одной школе решили ввести систему оценивания в процентах. Школа считалась продвинутой и готовой ко всяческим экспериментам. Долго спорили, надо это делать или нет. Но завучи сказали, что сомнений быть не должно, проценты - дело нужное и полезное. Учителям объяснили, сколько процентов дают право ставить ученику ту или иную оценку. Сомневались, «пятёрка» - это 85 или 90 процентов? В конце концов, оставили 85. Наверное, потому что так будет больше хорошистов и отличников. Поначалу было сложно, но со временем все привыкли...

Всем привет. Сразу хочу сказать, что я пишу это статью в надежде разобраться, понять и усвоить правила округления среднего балла, при выставлении итоговых оценок. Не преследую цели кого-то оскорбить или обвинить. Закончилась первая четверть и первый раз я столкнулась с тем, что не совсем поняла, как выставляют итоговую оценку. Я адекватно оцениваю уровень знаний своего ребенка. Поэтому не спорю с учителем. Да и никогда причин к этому не было. Но в этот раз возникла небольшая проблема. Смотрю в текущую успеваемость Оксаны...

Как можно исправить оценки в школе — выясняем с экспертом. Многих детей и их родителей беспокоит вопрос: можно ли исправить оценку в четверти, если тебе грозит «тройка» или «двойка»? Особенно, если до конца четверти осталась неделя или несколько дней. Вместе с экспертом в сфере образования отвечаем, возможно ли это...