И снова про относительность восприятия времени. Вспомнила историю из нашей жизни. Мой старший сын с семейного обучения на школьное индивидуальное перешёл в 3 классе. Это был его первый полноценный год учёбы в заведении с учителями. По сути, организационно это напоминало первый класс: привыкание к месту, режиму, людям, требованиям. С терапией тогда вопрос был решён недостаточно основательно. Потому было сложно вдвойне. В том плане, что тревожность мешала сыну адаптироваться, не нервничать и не страдать по поводу и без, выглядя как минимум странно при этом...

Час 0 Максим взглянул на часы в углу монитора, цифры показывали начало второго, — «Ещё три с половиной часа и выходные», — подумал он, расправляя затёкшие от долгого сидения плечи. Внезапно экран потух, он стал оглядываться по сторонам, на коллег. Все его сослуживцы крутили головами, не понимая, что произошло. - Да будет свет, сказал электрик и перерезал провода, — громко пошутил Валерка, вставая из-за своего рабочего стола. – Всё, кина не будет... - И что теперь? Долго мы будем без света сидеть?...