В русском языке есть слова, которые пишутся так, как слышатся. Но в большинстве слов встречаются буквы, которые не соответствуют звукам. Большинство ошибок делается по причине расхождения звукового и буквенного анализа слова. Чтобы не ошибиться, надо сначала понять, к какой части речи относится слово, каково его лексическое значение, в какой части слова орфограмма. Причинами орфографических ошибок может быть следующее: – помните правило, но «не чувствуете» орфограмму, так как не знаете...

Советы по составлению теста: Этот тест можно адаптировать под уровень знаний конкретного класса и использовать как для индивидуальной, так и для фронтальной работы.

Занятие 1 Задачи: Дать понятие «гласные звуки». Дать представление о буквах как знаках для обозначения звуков. Учить различать понятия «слово» - «звук», «звук» - «буква». Формировать представление о слове как языковой единице. Познакомить с буквами «А», «У» Учить ориентироваться на рабочей строке. Материал: демонстрационный: фишки для обозначения гласных звуков (красные квадраты), буквы «А», «У» . раздаточный: тетради в крупную клетку, синий карандаш и простой карандаш. Ход занятия. 1. – Ребята,...