Занятие 15 Задачи: Закрепить знание букв «А», «а», «У», «О», «М», «Х», «К», «П», «С», «Т», «Н», «Л», «Ш», «ы». Познакомить с буквой «И». Формировать представление о предложении, словесном составе предложения. Учить определять последовательность слов в предложениях из двух и трёх слов. Продолжать формировать представление о гласных и согласных буквах, как знаках для обозначения гласных и согласных звуков. Развивать умение определять последовательность звуков (букв) в слове, проводить звуковой анализ слова («ИШАК»)...

В рабочем листе представлен теоретический и практический материал по теме. Есть работа с текстом и задание в формате ОГЭ. Теория 1. Гласные звуки и обозначающие их буквы Гласный звук– это звук, который состоит только из голоса; при его произнесении воздух проходит через рот свободно, без преград; этот звук образует слог. Запомните: сколько в слове гласных, столько и слогов. Гласные бывают ударные (сильная позиция) и безударные (слабая позиция). На письме гласные звуки обозначаются гласными буквами...