Идея для статьи подкинута моим племянником. Сидит первоклашка и спрашивает: а сколько будет, если 100 умножить на 100? Спрашиваю в ответ, а какие твои предположения? Отвечает — десять тысяч. У меня брови вверх чуть от удивления. Но тут снова вопрос: а сколько будет если миллион умножит на миллион? И вот тут я подзависла, так как названия больших чисел в голове не держу. Дети в младшем школьном возрасте часто любят математику, а потом их любовь испаряется. Думаю, что одна из причин — школа приучает...

Конечно, многие из вас вспомнят про существование где-то после миллиарда триллиона, квадриллиона и квинтиллиона. Но большими числами мы не пользуемся в быту, а потому даже не знаем их названия. Сейчас заполним пробел. Заодно потренируем мышцы языка. Кстати, эти числа запросто могут стать способом проверить себя на трезвость. Не можете выговорить "кваттуордециллион" — пора переходить на чай :). Две шкалы Нет, я воздержусь от многобуквенных разъяснений происхождения чисел. Просто отмечу, что в основе построения больших чисел два слова: "миллион" и "миллиард"...