Идея для статьи подкинута моим племянником. Сидит первоклашка и спрашивает: а сколько будет, если 100 умножить на 100? Спрашиваю в ответ, а какие твои предположения? Отвечает — десять тысяч. У меня брови вверх чуть от удивления. Но тут снова вопрос: а сколько будет если миллион умножит на миллион? И вот тут я подзависла, так как названия больших чисел в голове не держу. Дети в младшем школьном возрасте часто любят математику, а потом их любовь испаряется. Думаю, что одна из причин — школа приучает...

Методическая статья, хоть и не очень прозрачная. Перечитывал комментарии к старым статьям про таблицу умножения, и нашёл своё же утверждение, мол я в лёгкую умножу столбиком, не используя таблицы умножения. Итак. 16*17 столбиком, не используя таблицы умножения. Шаг 1. Строю вспомогательный столбец сумм: Получается прибавлением 16 к предыдущему числу. Писать дольше, чем считать. Читается легко: 5 раз по 16 это 80. Этакая "локальная таблица умножения" Шаг 2. Умножаю столбец на 10 Нужно умножить...