Идея для статьи подкинута моим племянником. Сидит первоклашка и спрашивает: а сколько будет, если 100 умножить на 100? Спрашиваю в ответ, а какие твои предположения? Отвечает — десять тысяч. У меня брови вверх чуть от удивления. Но тут снова вопрос: а сколько будет если миллион умножит на миллион? И вот тут я подзависла, так как названия больших чисел в голове не держу. Дети в младшем школьном возрасте часто любят математику, а потом их любовь испаряется. Думаю, что одна из причин — школа приучает...

Сегодня столкнулся с классическим примером смекалки. Ехал в автомобиле вместе с парнем и девушкой. Девушка известна своей разговорчивостью — ей дали прозвище "Радио Маяк": она болтает непрерывно, без остановки. Всю поездку трещала без умолку, так утомительно было слушать. Тогда парень нашел остроумный способ её успокоить: — Настя, ведь ты такая смышленая девочка, скажи-ка мне, сколько будет 315 умножить на 12? Настя гордо ответила: — Ну конечно, я умненькая... И наступило благодатное молчание. Она молча перемножала числа около пяти минут, пока до неё наконец-то не дошла шутка...