«Сколько будет 2+3?» Ребёнок начинает считать на пальцах. «А 5−1?» — снова пальцы. Неужели у детей возникают трудности с такими простыми вещами, как счёт до 5? Да, и это не редкость. Проблема не в том, что ребёнок ленится...