Идея для статьи подкинута моим племянником. Сидит первоклашка и спрашивает: а сколько будет, если 100 умножить на 100? Спрашиваю в ответ, а какие твои предположения? Отвечает — десять тысяч. У меня брови вверх чуть от удивления. Но тут снова вопрос: а сколько будет если миллион умножит на миллион? И вот тут я подзависла, так как названия больших чисел в голове не держу. Дети в младшем школьном возрасте часто любят математику, а потом их любовь испаряется. Думаю, что одна из причин — школа приучает...

Математика — штука коварная. Вроде бы все просто: сложил, вычел, умножил. Но стоит отвлечься — и уже не можешь сосчитать, сколько будет 12% от 250. Мы решили проверить, насколько хорошо вы справляетесь с арифметикой, если убрать калькулятор и оставить только голову. Для этого достали два учебника. Первый — из 1903 года — «Сборник задач и примеров для обучения начальной арифметике». Второй — из белорусской школы, 2020 год, 5-й класс. Если вы давно не решали задачки вроде «у Пети было 12 яблок, а у Маши — в 3 раза больше», самое время освежить память...