Добрый день, друзья! Как вы знаете, я учитель иностранных языков, но сегодня хочу поделиться математической хитростью: как выучить таблицу умножения, начиная с 6. Этому нас научил дедушка, выдающийся математик и прекрасный воспитатель. Очень жаль, что он рано ушёл и не смог научить нас ещё чему-нибудь интересному. Запомним, что мизинец равняется 6, безымянный = 7, средний = 8, указательный = 9 и большой = 10. Возьмём для примера, что нам нужно вычислить, сколько будет 7 умножить на 8. Соединяем эти пальцы: Соединённые пальцы и те, что ниже, насчитывают десятки, их складываем...

Очень часто при решении задач на умножение между родителями и учителями возникает спор. Родители считают, что не имеет значения, как записано решение задачи на умножение, не важно 4 × 2 или 2 × 4. И возмущаются, что учителя исправляют правильное, с их точки зрения, решение и переставляют цифры местами. Главный аргумент родителей - переместительный закон умножения. Кто в этом споре прав? Давайте разбираться. Да, переместительный закон умножения существует. Но родители не учитывают один факт. Вы, взрослые, этот закон уже знаете...