Русское ухо, привыкшее к определенному набору звуков, зачастую оказывается «глухим» к фонетическому богатству других языков. Многие звуки остаются за гранью нашего восприятия, а их воспроизведение требует почти акробатических усилий. Это создает не только языковой, но и культурный барьер. Даже в родственной славянской группе нас подстерегают неожиданности. В белорусском и польском языках существует явление аффрикатизации — мягкие звуки [д'] и [т'] произносятся как слитные сочетания [дз'] и [ц']...

К наиболее часто искажаемым звукам у детей относятся свистящие (С, СЬ, З, ЗЬ, Ц), шипящие (Ш, Ж, Щ), звук Ч, сонорные (Л, ЛЬ, Р, РЬ). В последнее время все чаще встречаются дети, искажающие Т, Д; Г, К. Сроки преодоления недостатков произношения зависят от ряда факторов: 1. Индивидуальных, возрастных и психологических особенностей ребенка. Логопеду требуется время, чтобы расположить к себе скованного, замкнутого ребенка и адаптировать его к занятиям. Уровень развития произвольного внимания, восприятия, памяти, мыслительных операций у ребенка также влияют на сроки постановки звуков...