О школе будущего можно говорить долго. Можно рассуждать о том, какой она должна быть, какие задачи решать, чему учить детей и как готовить их к жизни в стремительно меняющемся мире. Можно обсуждать новые образовательные технологии, индивидуальные маршруты, искусственный интеллект, пространство школы, роль педагогов и способы оценивания. Но рано или поздно возникает главный вопрос: возможна ли такая школа вообще? Или школа будущего — это красивый образ, который существует только в концепциях, статьях...