sfd
КАК РЕШАТЬ ЗАДАЧИ. ЧАСТЬ 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ.
На следующей неделе начну непосредственно обсуждать решение задач второго и третьего типа, однако предварительно хотелось бы сделать еще несколько замечаний, которые касаются ПСИХОЛОГИИ решения. Даже, наверное, не то, чтобы конкретно решения задач. Будем честными. Чаще всего и школьнику и студенту важно представить такой текст («решение задачи»), который убедил бы преподавателя, что вы знаете достаточно для того, чтобы поставить вам высокую оценку. И самая первая установка при решении – о которой...
Математические задачи из серии "неизвестно, как решать" и школьное образование
Куда развиваться математическому школьному образованию? Что мы сейчас имеем?! Во-первых, дефицит учителей математики по всей России. Даже "богатый" спрос сталкивается с трудностями предложения. Это касается и дорогих частных школ, и богатых семей, ищущих репетиторов, и государственных учреждений с почти неограниченным финансированием. То есть деньги, конечно, важны, достойная оплата труда важна, но доход не всегда единственный фактор. На школьного учителя ещё могут навешивать кучу таких вещей, которые не захочется делать ни за какие деньги...