Самое распространенное нервно-психическое расстройство, выявляемое у детей. По разным данным СДВГ выявляется, по разным данным, у 2-16% детей, причем у мальчиков в 2-4 раза чаще, чем у девочек. Три кита СДВГ: 1) невнимательность (неорганизованность, недостаток усидчивости и настойчивости в выполнении заданий); 2) гиперактивность (избыточные движения, непоседливость, расторможенность); 3) импульсивность (совершение действий без раздумывания, оценки последствий совершаемых поступков). Выделяют...

Я нейропсихолог. И каждый раз, когда ко мне на консультацию приводят ребёнка с подозрением на СДВГ, я вижу одно и то же: уставшие родители, тревожный ребёнок и стопка тетрадей с замечаниями учителя. «Он не старается», «Он мог бы, но не хочет», «Он мешает всему классу». Знакомо? Давайте честно: проблема не в том, что ребёнок «плохой». Проблема в том, что система, в которую мы его помещаем, устроена так, что детям с СДВГ в ней просто не выжить — в прямом смысле этого слова. Это не «мода» и не «выдумка врачей»...

Ещё несколько десятков лет назад в отечественной медицине не существовало такого термина, как СДВГ – синдром дефицита внимания и гиперактивности. Термина не было, а дети были. В каждом классе. Вспомните своё детство: наверняка среди ваших одноклассников были те, кто ни секунды не мог усидеть на месте, ёрзал, получал постоянные замечания от педагогов, писал, как курица лапой, запинался на ровном месте, даже возле доски ухитрялся плясать чечётку. С большой долей вероятности можно сказать, что это были дети с СДВГ...