В своей преподавательской практике я часто сталкиваюсь с тем, что детям тяжело запомнить написание какого-нибудь слова, трудного или не очень. Почему-то слово ПОДЛИННЫЙ часто пишут неправильно, хотя кажется, что легко запомнить, потому что явно считывается корень -длин-, который оканчивается на Н, а дальше прибавляй ещё одну Н – и всё получится. Но нет, трудно. Как сделать так, чтобы легко запомнилось? Обычно я решаю эту проблему через этимологию. Рассказываю какую-нибудь интересную историю про прошлое слова и его связи с другими словами...

Как правило, задание № 15, как и задание №13 ЕГЭ по русскому языку требует от учащихся также умения различать краткое страдательное причастие и краткое отглагольное прилагательное. Почему же это так важно уметь делать? И как можно избежать ошибок при разграничении кратких форм прилагательного и причастия? Отвечаю на первый вопрос. Важность связана с тем, что краткие причастия всегда пишутся с одной Н в суффиксе. Например, книга написана, войско сосредоточено. А в кратких прилагательных пишется столько же Н, сколько и в полных...