Многие мои ученики сильно обгоняют школьную программу. Не потому, что они такие гениальные дети, а потому, что я действительно не понимаю, как можно на ABC тратить целый год, а то и больше? Да и индивидуальное обучение намного эффективнее, поэтому мы изучаем много дополнительного материала. Соответственно дети практически всегда уже хорошо разбираются в новых темах, которые проходят в школе. Что же они делают в школе? Ни-че-го. Просто просиживают это время. Из услышанного лично мной: "Учительница постоянно ворчит, что я мешаю всем...

Я долго думала, стоит ли мне в заголовке взять слово «умный» в кавычки. Но тогда бы получилось совсем противоположное значение. А ученик на самом деле не глупый. Вот именно, что умный. Но умный как-то странно. Впрочем, я сейчас все расскажу. *** Мальчик считает себя умным, и у него на то действительно есть все основания. Он и правда соображает. Учится в местном лицее, физико-математический класс, побеждает в олимпиадах. То есть явно не средний ученик. Но проблема в том, что он, похоже, считает себя не просто умным, а самым умным...