Не очень понятно, каким образом слово с проверяемой безударной гласной попало в список слов из словаря для 1-2 класса: лисица - лис, лисонька. Что тут непонятного? Возможно, сложность написания связана с сочетанием -ЦА на конце (дети часто путают его с -ТСЯ, -ТЬСЯ на конце глаголов - особенно, пока не научились различать части речи). В общем-то это и неважно, потому что: 1) это слово надо научиться писать грамотно, 2) у него интересная этимология, которая объясняет правописание сразу нескольких слов, которые в современном языке кажутся этимологически далекими друг от друга...

-ЧИВ, -ЛИВ (всегда И) РазговорЧИВый ТалантЛИВый ЗаботЛИВый -ЕВ (без ударения) -ИВ (под ударением) искл. милостИВый, юродИВый ГлянцЕВый СиренЕВый ПравдИВый КрасИВый ИгрИВый ЩавелЕВый (щавел – корень) ФорелЕВый (форел – корень) -ОВАТ (после тв. согл.) -ЕВАТ (после мягк. согл., шипящих и Ц) КраснОВАТый ДорогОВАТый РыжЕВАТый РубцЕВАТый БольшЕВАТый СинЕВАТый -ОНЬК (после Г, К, Х) -ЕНЬК (после всех остальных согл.) ЛёгОНЬКий ВысокОНЬКий СухОНЬКий ДешёвЕНЬКий...