Обычно это начинается где-то после третьего занятия, когда студент приносит первые страницы романа. Я читаю. Киваю. Потом спрашиваю: «Откуда у главного героя эта убеждённость, что он недостоин большего?» Студент смотрит в текст. Молчит. Потом говорит: «Я не знаю. Он просто... такой». «Такой» - это не ответ для романа. В романе у каждого убеждения есть сцена, которая его породила. Событие. Человек. Фраза, сказанная в нужный момент не тем тоном. Я прошу найти эту сцену. Студент уходит. Возвращается через неделю другим человеком...