Цель урока: развивать навыки рисования, использовать различные техники и средства изобразительного искусства для передачи весеннего настроения и особенностей ручейка. Материалы: листовые картонные полотна, кисти, гуашь или акварель, вода, ёмкости для смешивания красок. Ход урока: 1. Введение (5 минут): Введите учеников в тему урока, показав им картину или фотографию весеннего ручейка. Обсудите с детьми, что такое ручей, какие звуки он издает, какие цвета и формы можно увидеть весной. Попросите детей представить, как они себе представляют ручеек...

Для меня ритм и динамика, когда пишешь маслом, неразделимы! Принято считать, что ритм это чередование цветовых пятен или линий из которых складывается композиция. Но, на самом деле, ритм это не только то, что изображено. Очень многое зависит от того вертикальная композиция или горизонтальная. Может вы и не замечали, но когда смотрите на вертикальную картину, то кажется, что композиция острее, как будто есть движение вверх. Будто что-то растет и преображается. А когда работа горизонтальная, есть ощущение покоя, и свободы...