Данную методику разработала несколько лет назад, столкнувшись с воспитательским запросом, который можно обозначить примерно так: «Каков мир интересов конкретного ребенка?». Диагностика познавательных процессов (внимание, память, мышление, речь), моторной регуляции позволяет выявить то, что воспитатель и так знает (когнитивные процессы этого ребенка развиты более слабо, а этот и у меня на занятиях «сильный»). Ничего нового я им практически не несу своими данными. Требовалось придумать такую методику,...

Итак, как выглядит естественнонаучная картина мира, созданная на основании этих двух базовых понятий. Для глубины понимания позволю себе сначала максимальный охват описываемой реальности, буквально на уровне тезисов с постепенным сужением до сферы нашего интереса, а именно, до рамок цивилизации и отдельного человека. Часть 2 Начало / Предыдущая часть Принцип фрактальности или самоподобия позволяет знания, полученные в любом масштабном интервале реальности переносить в другой интервал, где они также будут проявлены...