Сочинять, рифмовать пробуют все дети. Помните, знаменитые Незнайкины «нескладушки»: «Я поэт, зовусь Незнайка. От меня вам балалайка!»? Подбирая рифму, морщась, с трудом, но все-таки находя подходящее слово, ребенок овладевает чем-то особенным, - умением слушать и слышать окружающую его речь, «чувством языка». Быть может, подросшие дошкольники не станут новыми Пушкиным или Ахматовой, но вдохновение, творческий подъем, гордость и радость думающего человека испытает каждый. Игра «в рифмы» актуализирует...