В 7 классе происходит знакомство с производными предлогами, а после ребятам придётся встретиться с ними на ОГЭ и ЕГЭ. Для некоторых эта тема особенно трудная: нет чёткого понимания назначения предлогов в речи, нет навыка нахождения производных предлогов в тексте, возникают трудности при написании ряда предлогов. Кому-то даже удаётся запомнить, что есть предлоги, с которыми связаны случаи постановки запятой. Вот только что это за предлоги?.. 🙃 Первое, с чего стоит начать, - это определение роли предлога в речи...

Вопрос: «Правда ли, что слово «ведь» лучше не использовать в лирике? Чем так плохо это слово?» Ответ кратко: «Нормальное общеупотребительное слово! Да, лучше не использовать!» А теперь давайте разбираться. I. Что это за часть речи? «Ведь» может быть частицей, а может – союзом. Отсюда слово (в зависимости от части речи) имеет разное значение, роль в предложении, синонимический ряд. Частица «ведь» всегда усиливает основное высказывание, делает его более эмоциональным, экспрессивным, подчеркивает мысль...