Продолжим? В первой части мы разобрали, как учить ребенка подражать звукам окружающей среды, повторять простые звуковые комплексы. В этой части рассмотрим следующий этап. Ребенку нужно научиться повторять за взрослым простые слоги и слова. Внимание! Эта статья, как и все остальные на данном канале, носит исключительно ознакомительный характер! Никаких рекомендаций и призывов к действию здесь нет! Если вы видите, что вашему ребенку нужна помощь, незамедлительно обращайтесь к специалистам! Речь ребенка развивается благодаря общению с окружающими людьми, в первую очередь с родителями...

Иногда бывает, что только мама и папа понимают то, что говорит их малыш. Часто ребёнок, пытаясь произнести слова, пропускает слоги или меняет их местами. Несомненно, точное воспроизведение слова, состоящего из трёх и более слогов, является сложным для ребёнка 2,5 – 3 лет. Дети такого возраста часто искажают слова, т.е. нарушают их слоговую структуру. Часто встречаются следующие типы нарушения слоговой структуры: 1. Сокращение или пропуск слогов: «пугица» -- пуговица, «ёнок» -- телёнок. 2. Добавление слогов: «корабаль» -- корабль, «куртака» -- куртка...