Мира Васильевна, в очередной раз, протерла очки. Из опыта общения с пожилыми людьми, я знаю, что таким образом они часто оттягивают время. Возможно, не знает с чего начать, а может просто успокаивается. Я терпеливо жду. Хотя, если честно, так и подмывает поторопить – мой рабочий день закончился пять минут назад. Наконец, старушка созревает, чтобы начать говорить: - Я понимаю, конечно, что ты тут ни причем, но я знаю, что ты когда-то работала там и ты знаешь, как это делается. Конечно, что-то уже...

Являются ко мне две мои четвероклассницы. Они в школе начали проходить прошедшее время. Правильные глаголы изучили. Я спросила, они довольно бойко, прямо-таки хором ответили мне, что «добавляется окончание –ed». - Прекрасно, - подумала я, - сейчас я быстренько гляну, как они эти глаголы читают, и займемся делом. Открываю учебник, прошу прочитать. Первая девочка (очень бойко): - Оупенед. Вторая (не менее бойко): - Аскед. - Стоп, - говорю, - вы в школе их читали? - Нет, мы их писали. - Издеваются? – подумала я...