Конечно, когда у меня будут дети, все уже будет по-другому, может образование избавится от оценок и "живых" школ вообще, но я для себя уже решение приняла :) Все началось с книжного примера, иллюстрирующего сложность выбора интервальной либо порядковой шкалы в исследовании какой-либо способности. Итак, пример. У нас есть количество заданий, решенных за определенное количество времени. Пусть за урок, за 45 минут. Это измерение в метрической шкале. Но. Если существуют равные разности решенных задач...