Продолжим разговор про эксперимент и его планирование. Начало здесь: Мы уже в курсе, что такое независимая и зависимая переменные. Это знание нам сегодня очень пригодится. Однако одного его как для постановки эксперимента, так и для успешной сдачи ЕГЭ по биологии, явно не достаточно. Начинаем восполнять информационную нехватку. Скажите, для чего исследователь проводит эксперимент? У исследователя есть какая-то догадка-предположение. Вот с помощью эксперимента он её и проверяет. Эта самая догадка-предположение и есть рабочая гипотеза...

Рабочая гипотеза – это предположение терапевта или клиента о том, что может быть факторами влияния, создающими проблемную ситуацию клиента. Гипотезу можно проверять, подтверждать или опровергать. Есть расстановщики, которые говорят, что работают без гипотез. «Зайдем в поле и посмотрим, как обстоит ситуация, а там по ходу разберёмся…» Другие, прямо заявляют, что без предварительной гипотезы в поле лучше не ходить, а то: «Снег башка попадет. Совсем плохо будет...» Моя позиция в этом вопросе такова...