Описана проблема сходств и различий между речевой и текстовой деятельностью. Особое внимание обращено на диалог, контакт и сотрудничество в процессе межкультурной коммуникации. Автор отдает предпочтение лингво(семио)социопсихологии, рассматривает ее в качестве методологической основы своего исследования и предлагает свой авторский фрейм – сценарную матрицу коммуникативно- познавательной модели овладения технологией текстовой деятельности. Ключевые слова: текстовая деятельность, речевая деятельность,...

Авторы Условия жизни современного человека требуют от него умения работать с большим объемом разнородных текстовых материалов: учебными пособиями, рабочими документами, художественной литературой, рекламными объявлениями, сообщениями СМИ, развлекательными статьями и пр. При этом в связи с активным развитием печатных и мультимедийных технологий содержание современных текстов претерпевает значительные качественные трансформации. Можно предполагать, что эти тенденции требуют соответствующих изменений в способах смысловой работы читателей с текстом...