В предыдущей статье « От чего зависит успешность обучения в школе» я уже говорила о важности развития произвольной программы, в частности умения подчинять свое « хочу» слову « надо» и умения слушать и слышать взрослого. Значение этой составляющей настолько велико, что я решила посвятить данной проблеме отдельную публикацию. Что стоит за понятием « произвольная программа» Прежде всего, давайте разберемся, что стоит за понятием «произвольная программа». Не останавливаясь глубоко на теоретических аспектах...

Произвольность - это умение подчинять поведение и психические процессы собственной воле. Дети со слабой произвольностью долго включаются в деятельность, не могут настроиться на рабочий лад, ведут себя импульсивно, не замечают допущенных ошибок, часто отвлекаются, но с трудом переключаются с одного дела на другое. "Красные флажки" можно отметить в дошкольном возрасте. Однако, более серьезные поводы для беспокойства родителей появляются в первом классе, когда проблемы с вниманием и поведением становятся очевидными...