Выскажусь здесь, так как до Минобрнауки не достучаться, Правительству это тоже не интересно. Я мама двойняшек третьеклассников десяти лет отроду. Каждый день, когда мы делаем домашнее задание по русскому и доходим до фонетического разбора я начинаю закипать и ругать про себя самыми погаными словами того, кто этот идиотизм внедрил в школу, да еще и в начальную, в которой еще очень плохо дается систематизация. Сразу вспоминается анекдот моего детства: Урок в школе на Кавказе. Учитель говорит: «Запомните дети, русский язык- очень сложный язык: вилька, тарелька, бутылька пишется без мягкого знака...

Скажу честно, без тетрадей не обойтись! Для чего же они нужны? У кого обычно никогда нет тетради? У отъявленного бездельника, который не отягощает себя какой-либо полезной деятельностью, только отсиживается, да ещё другим мешает заниматься. (Храню тетради таких бездельников у себя и выдаю на каждом уроке. А заодно оцениваю их работу в тетради.) Как минимум для всех учащихся будет полезно развивать мелкую моторику, зрительное и слуховое восприятие и даже умение организовать себя, работая в тетради...