Цель: Систематизировать знания о значении воды в жизни человека, способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, накоплению конкретных представлений о свойствах воды. Образовательные задачи: расширить и углубить представления детей об окружающем мире посредством знакомства с основными состояниями воды (жидкое, твердое, газообразное); познакомить детей со свойствами воды как жидкости (способность растворять в себе другие...

Программные задачи: Материал и оборудование: ёмкости с грязной и чистой водой, костюмы Воды, Куклы для взрослых, таз голубого цвета, по количеству детей: пластмассовые рыбки, сачки для аквариума, цветы из бумаги с закрученными лепестками, поролоновые губки, баночки с мыльными пузырями, аудиозапись звука дождя. Предварительная работа: знакомство со свойствами воды, чтение произведений художественной литературы о воде. Ход проведения занятия Вода. Посмотрите на меня: Я, ребятушки, — Вода. Где живёт вода-водица? Расскажите мне, друзья...