Как учитель, я часто сталкиваюсь с необходимостью формировать группы на уроках. Обычно я делю детей на группы самостоятельно, стремясь к объективности и сбалансированности состава, чтобы достичь поставленных обучающих целей. Однако, иногда для формирования групп я использую другие стратегии, чтобы избежать предвзятости и чувства несправедливости. Эти стратегии не только помогают создать разнообразные и веселые группы, но и способствуют социализации детей. Один из лучших способов случайно выбрать группы - это использование жребия...

Как формируется группа? Примерно одинаковый возраст, примерно одинаковый уровень знаний, примерно одинаковые цели. Плюс подходящее для всех расписание. Но, как ни странно, иногда получается так, как будто специально подбирали: всех раздолбаев – в одну, всех скандалистов – в другую, всех отличников – в третью. Хотя так вроде не бывает. Приведу несколько примеров. *** Была одна группа, я их так и называла: мечта учителя. Представляете, все потенциальные медалисты, все занимаются изо всех сил. Например, я им даю задание: пересказать один текст...