Очень часто родители приходят ко мне с одинаковой тревогой: «Мой ребёнок совсем не хочет учить слова. Как он будет учить английский, если не запоминает лексику?» Эта фраза звучит из уст мам и пап с одинаковой интонацией — растерянной и обеспокоенной. Я понимаю эту тревогу. Когда ребёнок не сидит с карточками, не заучивает списки, а на контрольных получает средние оценки, родителям кажется: что-то идёт не так. Но здесь кроется важная ловушка. Мы, взрослые, привыкли мыслить категориями «выучил — значит знает»...