«Зачем ему так глубоко математика, он же не в математики собирается, а в экономику» — фраза, которую я слышу постоянно. За ней стоит распространённое заблуждение, что математика — это отдельный школьный предмет, нужный только будущим математикам и инженерам. На деле для экономиста, аналитика, да и почти для любой современной интеллектуальной профессии математика — это не предмет, а фундамент, на котором стоит всё остальное. Объясню, почему это так и что с этим делать родителю. Математика — не про числа...