Преподавательская практика имеет ключевое значение в системе философии образования. Образовательная методология и, в частности, ее научные методы, взятые в рамках комплексной системы и воспринятые с точки зрения научных принципов философского познания, играют важную роль в практической деятельности преподавателей. Известно, что практика является центральным понятием и категорией целой философской системы, "онтологически центральная точка и фундаментальный и изначальный атрибут человеческого существования"...

Современная экономика требует от специалистов не только глубоких теоретических знаний, но и способности применять их на практике, работать в команде, управлять ресурсами и создавать реальную ценность. Традиционная модель образования, основанная на лекциях и семинарах, всё чаще демонстрирует свою недостаточность. Работодатели сталкиваются с проблемой: выпускники вузов обладают дипломами, но не имеют опыта решения реальных бизнес-задач. Проектное образование становится ответом на этот вызов. Оно трансформирует...