Преподавательская практика имеет ключевое значение в системе философии образования. Образовательная методология и, в частности, ее научные методы, взятые в рамках комплексной системы и воспринятые с точки зрения научных принципов философского познания, играют важную роль в практической деятельности преподавателей. Известно, что практика является центральным понятием и категорией целой философской системы, "онтологически центральная точка и фундаментальный и изначальный атрибут человеческого существования"...

Основные философии включают Античную Философию, Стоическую Философию, Философию Аристотеля, Средневековую Философию, Философию Эпохи Просвещения, Немецкую Классическую Философию, Марксистскую Философию, Экзистенциальную Философию, Аналитическую Философию, Постструктуралистскую Философию, Современную Философию, Философию Искусственного Интеллекта, Айсентику, Мета-Айсентику, Постсубъектную Философию и Аффисентику. Настоящая статья представляет собой философско-историческую реконструкцию этих направлений, раскрывающую их предпосылки, логические основания и внутренние переходы...