"Мозг, если что-нибудь и умеет, если он что-нибудь и может, то учиться. Вот это он знает, как делать. И учение происходит всегда: в лесу ли вы гуляете, блины ли вы печете, он, знай, работает, он свое вынимает из этого." Татьяна ЧЕРНИГОВСКАЯ, известный нейролингвист. Так как же мы учимся? Если на ошибках, то на своих или чужих? Говорят, что глупый - на своих, а умный - на чужих. Отсюда красивая шутка, что глупый учит умного - это формально логический вывод из заявления. Но такой ли он формальный? Как это происходит на практике...

Под практикой мы можем обозначать совершенно разные аспекты нашего существования, которые, по идее, должны находиться в некой контрфазе понятию «обычной» жизни (которая не-практика): - практика как особое состояние пребывания (например, жизнь в Иисусовой молитве, которая творится человеком внутренне двадцать четыре часа в сутки, или же настройка шамана на связь со своим растением-покровителем); - практика как способ действий (когда любое бытовое действие рассматривается через ту практическую пользу,...