Урок должен иметь чёткую цель и логичную структуру - презентация материала, практика и затем воспроизведение, "продукт". Так я думала, пока не познакомилась и с другими подходами в обучении. Рассмотрим, какие бывают варианты и когда они уместны. Presentation. Practice. Production Классический PPP. На мой взгляд, это универсальный подход, эффективный и применимый вообще ко всему. Сначала ученики знакомятся с материалом, затем отрабатывают на упражнениях а в конце применяют в заданной ситуации. Всё логично и удобно...

Эти три буквы (РПП) скрывают под своей аббревиатурой расстройство пищевого поведения. Более простым языком — нездоровое отношение к пище. В разных его проявлениях. Сюда относится избирательное питание, булимия, анорексия и одно из опасных нарушений — орторексия. Люди, страдающие РПП, едят слишком много или слишком мало. Все их мысли вертятся только вокруг своей фигуры. Не могут адекватно воспринимать свое тело. Каким бы оно не было — в любой форме, оно им просто не нравится. Сюда же относим воздействие окружения, травмы из детства, вечные публикации в соцсетях супер-стройняшек...