Сразу оговорюсь, что не все, которые, в принципе, существуют, а все, что использовала я, когда учила читать сыновей.  Со старшим количество, конечно, было ограничено, потому что и выбора, и информации было намного меньше. Самым рекомендуемым в 2013-м году (сыну исполнилось 4) был букварь Жуковой. Начинали мы по нему заниматься в ситуации, что буквы ребёнок знал давно (выучил в год и восемь легко и радостно), но дальше двигаться не хотел. Собственно, с букварём ничего не изменилось. Энтузиазма не было...

Ребёнок, который в 6 лет читает отдельные буквы и не умеет читать по слогам, в 7 лет отстаёт от своих сверстников минимум на полгода. Пробелы появляются не только по чтению. Он не может решать математические задачи, потому что не понимает их условие. Страдает грамотность, ребёнок не может выразить свои мысли и у него пропадает интерес к учёбе. Чтение — это навык. Оно требует регулярности и системы. В школе учиться читать некогда. При четырёх уроках у учителя на одного ребёнка получается 7 минут в неделю...