Как не путать части речи и члены предложения? Такая проблема возникает у моих учеников в четвертом и последующих классах. Если объяснять сухо, как делают родители, учителя и учебники: части речи - это существительные, прилагательные, глаголы, а члены предложения - это подлежащее, сказуемое, дополнения и т.д., то у школьника часто возникает каша в голове из разных членов, обстоятельств, наречий, частей и костей. В упражнении, например, нужно подчеркнуть однородные члены, указать какими частями речи они выражены, какими членами предложения являются...

Союзы и предлоги только внешне выглядят как вполне безобидные слова. Ну кому придёт в голову сомневаться в написании И, А, НО, ИЛИ, ЛИБО, ЕСЛИ, ЧТО и подобных слов? Однако данная тема начинает звучать совсем по-другому, если речь заходит о ПРОИЗВОДНЫХ ПРЕДЛОГАХ И СОЮЗАХ. Особенно остро стоит проблема для выпускников 9 классов (задания 6, 7 ОГЭ), 11 классов (задания 14, 27 ЕГЭ), а также для учащихся 7-8 классов (диктанты пока никто не отменял). Чтобы увидеть корень проблемы, стоит вспомнить о том, что в русском языке все разделы переплетены друг с другом и нет ни одной лишней или ненужной темы...