Каждая из представленных презентаций не является разработкой урока. Это набор модулей, которые можно применить в ходе конкретного урока, с учетом целей и задач урока, подготовки класса, санитарных норм применения проектора и т.д. Многие представленные задачи из учебника не содержат подробного решения. Решение пишем на меловой доске. Кроме того, полезно предложить ученикам сделать чертеж самостоятельно (ученик у доски выполняет свой рисунок). А затем сравниваем с рисунком на слайде. Учитель может дать свой рисунок, но заведомо иной ракурс, а затем сравнить с предложенным на слайде чертежом...

Человеку всегда было важно понять свое место в окружающем мире. Причем не только в пространстве, но и во времени, и в социуме. Оставим в стороне время и социум, это тема отдельного большого разговора. Сосредоточимся на пространстве. Как определить свое местоположение, местоположение других людей и окружающих предметов? И, что даже более важно, как сообщить это местоположение другим? Что определить абсолютное местоположение невозможно люди поняли очень давно. Можно только относительно чего либо, какого либо ориентира...