1. Подведение к новой теме. На доске записаны слова с пропущенными безударными гласными в корне: уш_л, сп_ёт, р_сует, св_тило, св_стел, ув_зёт, см_шит, см_трел. Задание: выйти к доске и вставить пропущенную буквы, подобрать проверочное слово. Что общего у всех этих слов? (они обозначают действие предмета). Подберите свои слова - действия. (Дети называют свои примеры слов) 2. Объяснение новой темы. Тема сегодняшнего урока "Слова-действия". В русского языке их называют "глаголы". В старину существовало слово "глаголить" - "говорить, сказывать"...

— Олеся, давай обсудим, как правильно распределить твою квартиру, — уверенно начала свекровь. Олеся застыла в прихожей, так и не сняв пальто. Она только поднялась на свой этаж, открыла дверь своим ключом и успела подумать о простых, домашних вещах: поставить чайник, переодеться, разобрать пакет с продуктами. Вместо этого она увидела на кухонном столе разложенные бумаги, ручку, раскрытую папку и Галину Петровну, сидевшую так уверенно, будто это не Олеся вернулась к себе домой, а хозяйка наконец явилась на семейное совещание...