В своей преподавательской практике я часто сталкиваюсь с тем, что детям тяжело запомнить написание какого-нибудь слова, трудного или не очень. Почему-то слово ПОДЛИННЫЙ часто пишут неправильно, хотя кажется, что легко запомнить, потому что явно считывается корень -длин-, который оканчивается на Н, а дальше прибавляй ещё одну Н – и всё получится. Но нет, трудно. Как сделать так, чтобы легко запомнилось? Обычно я решаю эту проблему через этимологию. Рассказываю какую-нибудь интересную историю про прошлое слова и его связи с другими словами...

«Двух» или «двоих»? Один из двух вариантов наверняка окажется правильным. Но какой именно, зависит от ситуации. Начнем с того, что исходные числительные «два» и «двое» — это все-таки разные слова. «Два» — количественное, а «двое» — собирательное. Употребление производных от них слов «двух» и «двоих» подчиняется определенным закономерностям. Общие рекомендации Предпочтительно использовать собирательные числительные: 1. С существительными мужского рода: 2. С существительными мужского рода, имеющими...