Философия классического обучения учит нас, что элементы Высшей школы и Гран-при элементы - пиаффе, пассаж, принимание, менки в темп и даже школьные элементы и прыжки, такие как левада, каприоль и т.д. – это не трюки. Они далеки от трюков, так как являются кульминацией всей подготовки, всего тренинга лошади. Лошадь должна обучаться шаг за шагом; и все ее достижения взаимосвязаны и взаимообусловленны. Чтобы выполнить эти движения правильно, с легкостью и артистизмом, нужно, чтобы лошадь была физически...

На первой ступени было темно. Игроки метались в догадках: почему они ходят по кругу? Они искали ответы вовне — в обстоятельствах, в чужих словах, символах на картах… Но с каждым уровнем становилось светлее. Кто-то впервые уловил связь: мои мысли — мой фильтр, мои эмоции — моя реальность. К седьмому уровню они уже не спрашивали “почему со мной это происходит?”, они спрашивали “какую реальность я создаю?”. Вы когда-нибудь задумывались, почему одни и те же обстоятельства у разных людей рождают совершенно...