О том, что вводное слово – это крайне независимая часть предложения, знают все. По крайней мере, слышали. О существовании групп вводных по значению и необходимости обособления этих слов также известно многим. Но все же ошибки в задании № 18 ЕГЭ или № 3 ОГЭ по русскому языку ученики допускают с завидной периодичностью. Для того чтобы не спотыкаться в этих заданиях, давайте повторим 4 правила определения вводных слов, их деление на группы, а также поговорим о сложных случаях употребления, когда одно и то же слово может выступать или как вводное, или как член предложения...

В карточке два упражнения, которые помогут отработать умение различать вводные слова и омонимичные члены предложения. Можно использовать как тренировочные упражнения, а можно дать как самостоятельную работу. Упражнение 1 Распределите предложения на две группы: 1) с вводными словами; 2) без вводных слов. Расставьте необходимые знаки препинания. 1. К счастью всё необходимое оказалось под рукой. 2. К счастью стремится каждый человек. 3. Он может быть твоим другом. 4. Может быть мы станем друзьями. 5...