В одной из статей я затронула вопрос о роли и обязанностях учителя. Мы с моими читателями рассуждали, что важнее в работе педагога: только добросовестное выполнение прямых обязанностей (объяснить, научить) или посильное участие в жизни учеников? Мнения, как обычно, разделились. Кто-то доказывал, что рассказывать учителю о своих проблемах - это бред, который никогда не пришел бы в голову советскому подростку. Соответственно, и учитель не должен лезть в душу учеников. Другие, напротив, считали, что важнее именно личность педагога, которая формирует в ребенке человеческие качества...

Эта статья посвящена моим родителям, а также всем тем, кто выбрал в жизни путь учителя, преподавателя, лектора. Адресована она людям, у которых дети ходят или только пойдут в школу. Мои родители всю жизнь работают учителями. За более 40 лет преподавания они достигли определенных успехов, что измеряется большим количеством благодарных учеников, которые уже во взрослом возрасте отдают своих детей в те же школы, где они преподают. Наблюдая за поведением взрослых и детей, я замечаю тенденцию в сторону обесценивания работы педагога. Это подтверждают рассказы родителей и моих троих детей, которые посещают школу...